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  本年，我县中小校园纷繁调整了课表的时刻，正在推动课间、午间的碎片化时刻使用，让艺术走出讲堂，在校园旮旯树立起一个个无门槛的小舞台。

  一支话筒、二三十分钟，就能让孩子们具有展现的时机，一同让他们在课余韶光放松心境、树立自傲，享用艺术、感触美育。

  12月16日下午五点，天色逐步西沉。放学铃声刚落不久，永嘉县东方外国语校园的音乐角就热烈起来——一个话筒立在二十来平方的木质小舞台中心，周围挤满了等候的学生。七年级的沁涵踮着脚张望，只为抢占主持人最终2-3分钟的“点歌”时刻，“有歌单能够排队交给放歌处，时刻一过，今天就没时机了”。

  而在此之前，这个现在最受欢迎的校园旮旯，从前仅仅围着围栏的自行车、电瓶车停放区。本年，该校领导从泰国旅行时见到的树下小舞台取得创意，提议改造。舞台都是用木头来树立结构，并安装布景、音响和简易音控设备，还特意选用木质结构将音响融入修建，开缝规划既确保音质又能抵挡风雨。天亮后，装修在榕树上的灯带、灯球会被翻开，烘托气氛。

  “新增了‘敞开麦’活动，不设高要求、不必正式报名，更随机、更“草根”，便是想让一般学生觉得舞台并不悠远，哪怕唱得一般也不要紧。”该校团委副书记王智才教师道出初衷。舞台设在教育楼与食堂之间，学生往复间，便能看到学生会主席滕奕雯拿着话筒处处逮人上台的情形，“谁来上场唱？”“一个话筒不止一个人哦！”

  另一处的永嘉县少年艺术校园，在教育楼楼道里，一个音响、两块布景板，就构成了“艺韶光”午间快闪活动的舞台。每天12点 50分到1 点20分，30分钟的韶光里，小歌手们在同学的喝彩中上台，楼上楼下的观众，翘首以待。

  相较文武双全的少艺校的孩子们，即便面临小舞台，他们的着装、化装也很精美，扮演流程完好。学生黄子舒曾上过舞台，演唱的曲目是《登上苗岭唱苗歌》：“榜首次被我们围着歌唱，特别高兴。”也有登台学生表明，“这样歌唱办法有很好的互动，与专业舞台感触不同，需求更大的勇气来扮演”，孩子们的心声道出了活动的含义。

  “把音乐会办在午间的楼道、大厅，就期望打破间隔，让每个孩子都能天然地享用艺术。”副校长卢芳芳和记者说，这样的活动前期投入基本上没有，拍照靠家长友谊资助，海报只需八十块钱就能制造，比较一场艺术节几万的花费，性价比极高。

  永嘉县东方外国语校园的“敞开麦”时刻安排适可而止，每天放学后开端，刚好联接学生吃饭前后的时刻，由学生会全程担任：有人串词控场，有人调音放乐，三首预选歌曲的选择权彻底交给学生，“同龄人更懂互相喜爱什么”。听到了解的序幕，想唱的学生能自己上台，也能被同学推着上台，三首歌完毕后放一段轻音乐收尾，整个活动约二十五分钟，在晚自习前完毕，防止学生过于振奋影响后续学习。

  活动带来的改动，清晰可见。王智才教师见证着孩子们的蜕变：“从前内向、歌唱不算好的女同学，在同学的起哄鼓舞下走上台，从声响弱小到越唱越嘹亮；运动才能欠安的学生，在这里找到了归于自己的闪光点。”

  学生间的论题也悄然改动，不再只环绕游戏、球星，转而评论谁的扮演更精彩、哪首歌更合适登台，形成了正向校园气氛。“有时会碰到和我相同的音乐同好，感觉这个活动给了我一种归属感。听到好听的歌，我会把它们参加我的歌单。”学生沁涵的话，说出不少学生的心声。

  少艺校的“艺韶光”，也阅历了从“冷场”到 “热络”的改变。副校长卢芳芳说：“榜首期是器乐场，由于曲子偏高端，孩子融入感不强，互动并不高。后来一个古筝孩子演奏抢手的《哪吒》曲目，现场孩子跟着一同互动，气氛瞬间点着。所以在声乐场增加了合唱环节，一首传唱度高的《小圆满》，让台下孩子们自发演唱，挥手互动；还让扮演的孩子约请好朋友上台一同唱，这种拉着老友参加的方法，在大舞台上没办法体会的。

  “孩子们尽管有点严重，可是也狠狠体会了一把演唱会的感觉，回来说挺影响的。一个个临场反映也很好，也很英勇。”少艺校一位王姓家长向教师这样反应。一同也有家长意外发现，躲在旮旯里愉快跟唱的孩子，展现了和家里不相同的容貌；有班主任自动乃至想让副校长卢芳芳给开个“后门”，引荐自家专业榜首的学生露脸“艺韶光”午间快闪活动 。

  “现在学生学习压力大，时刻安排得满满当当，校园也是竭力抽出时刻，多给他们发明活动时机，让校园生活更丰厚，也给他们一个开释压力的出口。”王智才教师表明，“校园的办学理念便是‘办一所孩子们喜爱的好校园’，让学生结业后想起校园，除了好吃的食堂，还有音乐角这样的特征旮旯。”

  现在，这个教育楼外的话筒，已成为校园里活动的景色。东方外国语校园除了“敞开麦”，还会交叉音乐电台类节目：由主持人介绍喜爱的歌手、引荐有含义的歌曲，两种方法相结合。据介绍，下学期，活动的自动权将更多交给学生，鼓舞他们自主立异。

  少艺校推出的“艺韶光”午间系列活动已举行8 期，除了音乐会，还有舞会、朗读会、书法展出等活动。元旦还将推出写福字、朗读、舞会等快闪活动。“下学期交由大队干部自主策划，让孩子担任预备音响、桌子等物资，训练他们的安排才能。”

  两场活动的走红，背面是教育办法的理念的悄然改变。曩昔，艺术展现多会集在艺术节、结业晚会等大型活动，大舞台虽专业，却只能包容少量佼佼者；而现在的小话筒、小舞台，主打“不时可艺术，处处即舞台”。

  县东方外国语副校长谢定淮和记者说，本来应试教育气氛较浓，后来注重素质教育，现在更为着重中心素质和学生全面发展。好像浙江省首先提出、温州市本年共同执行的“劳作实践假”，要求学生走出校园感触天然、参加劳作，和校园增设小舞台的思路是共同的，都是为了培育全面发展的学生。大舞台更偏重专业展现，合适素质较好的学生；而小舞台主打“想唱就唱”，给更多学生供给时机。

  卢芳芳教师则表明，校园一切活动的中心，仍是让更多孩子具有展现的时机，一同让他们在课余韶光放松心境、树立自傲，享用艺术、感触美育。未来，校园还将连续“走出去、请进来”的思路：安排学生与画家写生，约请二胡演奏家、声乐演唱家进校园讲座，让艺术教育跳出讲堂，走向更宽广的六合。

  从单一歌唱到多元展现，教育楼外的这支话筒，不只让课间、午间的碎片化时刻变得充分而有含义，更用最接地气的办法，让美育滋润心灵。在这里，每个孩子都能被看见、被赏识，在歌声与掌声中树立自傲，在互动与共享中学会生长——这便是教育最本真的夸姣。

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